忻州日报讯（郝永峰）“那天真的太激动太喜庆了，比过年都红火，街头灯火通明。”四个月过去了，阳方口镇的李彩萍说起今年中考成绩放榜的那个夜晚依旧情不自已，“村里好多人走出家门一起欢庆，那感觉就和自家孩子考上大学一样。”

时间回到四个月前。7月初，2023年忻州市中考成绩揭晓，宁武县阳方口中学以亮眼成绩“一鸣惊人”，令县域乃至市级中学为之侧目。

三年之功，毕于一役。从濒临“关闭”到逆袭崛起，阳方口中学不仅交出了完美的升学答卷，也交上了宁武县推进乡村教育振兴的可喜“试卷”。意义深远，非比寻常，之于当地政府足以再攀高峰，之于当地群众足以扬眉吐气，之于当地教育足以为之振奋。

教育兴则国家兴。近年来，宁武县始终坚持教育优先发展，积极响应乡村振兴战略和教育强国战略，破藩篱、引资源、补短板、求突破，走出了一条“小县办大教育、山区办名教育”的高质量发展之路。

宁武高级中学。吴光宇摄

蹚新路：乡里来了市级学校

“整个校园里可以说是杂草丛生，教学楼也是陈旧落后，学生也很少。”谈起初到阳方口中学时的景象，忻州师院附中阳方口学校校长郭永茂记忆犹新。

阳方口镇位于宁武县北，古时曾为交通重地，有“山西镇中路第一冲口”之称，人口众多、商贾不绝。阳方口学校最早创办于1952年，曾是一所集小学、初中、高中于一体的全日制学校，1984年初中部搬迁后改为阳方口镇初级中学，2012年还先后整合两所矿属中学，足见其时规模。但随着城乡教育差距的拉大，学生流失严重，甚至一度出现老师挨家挨户“敲门招生”的情况。

大批学生流失、优质老师“跳槽”出走、教育质量日渐式微，这是四年前阳方口中学的真实写照，也是大部分乡村教育的发展隐痛，不仅严重制约着当地教育的发展，也成为阻断贫困代际传递的关键症结。想要在如此困境中蹚出一条路来，宁武需行非常之举。

“蹚”在字典里的解释有两种，一为从有水、草的地方走过去；一为用犁、锄等把土翻开，把草锄掉。宁武选择了第二种，更见态度与决心。

祛沉疴当下猛药。2020年，宁武县振兴乡村教育的破局之战率先在阳方口打响。经过深入调研、多方求助、反复论证后，宁武县委托忻州师院附中对教育基础薄弱、管理经验缺乏、优生外流率高、优质教育资源匮乏的阳方口中学进行教育教学管理。

“托管”意味着打破原本的校际壁垒，重塑教学模式，对委托方和受托方都是一场考验。

“可以说这是一场只能成功不能失败的探索。县里更是拿出最强的决心、最大的力度支持这项工作。”谈及当初，宁武县教育科技局局长孟建青言辞坚定。

“所有老师都顶着相当大的压力，不仅是要面对繁重的教学任务，更多还有来自宁武人民的期望。”忻州师院附中阳方口学校校长郭永茂的话语，言真意切。

重任在肩，全力以赴。作为全市优质学校的忻州师院附中从2020年起先后选派37名任课教师及忻州师范学院选派的6批130名实习支教生，组成了老中青结合的教师队伍，进驻乡村、扎根教学。

阳方口中学美术课堂。郝永峰摄

优质教师带来了优质教学。结合实际制订教学计划、群策群力落实课前备课、聚焦效率抓课堂教学、制订个性化教学计划、建立科研工作制度……在阳方口中学，忻州师院附中不仅复制了原有的教学经验，还立足实际、因材施教。

“基础差是这里的学生最突出的问题。”周倩楠是阳方口中学一位初二年级的语文老师，在接受采访时不无感慨，“每一位老师都需要付出更多的精力来提升孩子们的学习，不仅要让他们接受与城市同等的教育，还要获得同样的成绩。”

一组阳方口中学近年来的招生数据更有说服力。2020年初全校仅有28人，2020年招生171人，2021年招生207人，2022年招生195人，2023年招生200人。

数字之变在反映办学质量之变的同时也在折射家长观念之变。四年前，家长“千方百计”想要把孩子送走的地方正迎来一波“回流”热潮。如今，阳方口中学不仅得到了范围内阳方口镇和薛家洼乡学生的青睐，还吸引了县城的学生。

“能让孩子在家门口上好学校，对我们来说是最大的实惠，孩子的前途更有保障，我们的生活就更有希望。”阳方口镇一位家长的言语中充满激动。

让优质教育跨越城乡二元结构的鸿沟，促进城乡教育均衡发展，让乡村孩子从“有学上”到“上好学”转变，宁武在关山重地上蹚出了一条振兴乡村教育的突围之路。

强筋骨：教授名师来上课

“当下的教育要更注重学生身心健康，对学生充满爱，充满关怀……”11月初，来自浙江师范大学的博士生导师吴民祥教授在宁武县化北屯中学为全校教师进行了一场题为“生命关怀与德性自觉：好教师成长的逻辑前提”的讲座。

跨越山海、授教讲学。吴民祥教授的此次成行始于宁武县今年开展的专题项目——“宁武县乡村教育振兴与化北屯中学高质量发展实践探索”。

化北屯中学位于宁武县西南部的宁化镇化北屯村，靠山沿沟、村落散布，属于偏远山区。化北屯中学覆盖了周围新堡乡、西马坊乡、石家庄镇、宁化镇等四个乡镇的学生。“这一带留守学生较多，普遍存在家庭教育缺位、学生厌学怠学、教师干劲不足、教育成效不明显的情况。”说起现实，化北屯中学校长田伟直言不讳。

乡村教育振兴既是教育课题，也是时代命题。“托管教学”模式可以解决一校之困，如何让更多本土学校自身强起来，这一次，宁武将解题的落点瞄准了教师队伍。

化北屯中学教师研讨。郝永峰摄

强教必先强师。2023年7月，宁武县根据乡村教育发展需要设立了“宁武县乡村教育振兴与化北屯中学高质量发展实践探索”专题项目，与忻州师范学院附属中学签订城乡学校发展共同体协议，实施“城乡教师学习共同体构建策略研究——宁武县化北屯中学实验项目”，希望引入更多拥有教育相关学科背景的教育专家和资源，尤其是省、市教育经验丰富的名师，引导本地教师通过交流和提高自身能力，相互协作，共同提高本地的教育质量。

“不仅带来了优质、高效、实用的教学方法，而且对我们内心触动非常大。”已在化北屯中学任教八年的李钦听取了结对老师山西省教学能手、中小学一级教师武艳珍的课后，感触颇深，“越来越理解没有不合格的学生只有不合格的教师这句话”。

每学期有针对性组织管理干部履职能力培训，引领团队建设和指导制定个人发展规划；专家、名师“逐科”“逐人”“逐课”诊断课堂教学，总结共性问题，提出改进措施；专家引领，名师参与，一对一指导，科学制定教师个人专业发展规划及六年行动计划；根据地域及学生特点，构建具有校本特色的思政课程和课程思政育人模式；制定学校文化建设方案，注重过程，强化特色，养成化北屯学校文化气质，形成文化品牌……随着“专题项目”的落地，一系列有针对性的管理模式、教学方法也纷纷“上线”，一个包括教授、博导、硕导、高级教师的省内外专家名师团队也随之奔赴宁武。

“名师团队的到来不仅让我们的老师有了教学方法之变、教学观念之变、教学理想之变，更重要的是让学生们感受到了变化，让家长看到了希望。”化北屯中学负责教学管理工作的副校长冯春霞言简意赅。

牛心会村的邱锦华是化北屯中学的初二学生，如今更有信心，“感觉就像一道光一样，让我们有了敢去实现梦想的勇气和机会”。

名师“走”进来、资源“活”起来，教育就会“稳”下来。宁武县统筹教育优质资源，深入开展教育发展共同体工作，在形式、内容及深度上有了新突破新发展，真正做到了横向贯通、优势互补、资源共享、深度帮扶，让乡村教育有了“看得见的改变”，也为乡村振兴埋下了“希望的种子”。

向未来：全域发力厚植教育土壤

百年大计，教育为本。无论是阳方口中学的“教育托管”还是化北屯中学的“城乡教育共同体”，宁武县在振兴教育的布局里从来不是一招之力。

县委书记高建文的思考有着前瞻性和现实意义：“教育是落后地区长远发展的根本之计，是激发人内生动力的最有效手段。办好教育不仅寄托着一个人、一个家庭的希望，也是促进地方振兴和人才振兴的重要途径。”

明其志，知所赴。为全面提振全县教育水平，近年来，宁武县从政策、资金、机制等方面多维度发力，跑出了县域教育新速度，重视教育、支持教育、崇尚教育的气象也在全县加速形成。

教育改革活力全面释放。集团化办学模式改革、“县管校聘”改革、高考改革等深入推进，实验小学“完善德育评价”项目获批省级改革试点，2022年宁武受邀作为唯一的县级代表参加了全省高考综合改革座谈会。

真金白银的投入让教育发展更有底气。从2016年至2022年累计投入27.15亿元，每年专门列出资金奖励优秀教育工作者。

放大政策红利惠及更多学生。在全面落实国家资助政策的基础上，制定符合县域实际情况的资助政策，义务教育阶段实施寄宿生生活费全免，高职中参照义务教育学校实行“三免一助”，每年增加资金投入约1000万元，做到应助尽助、精准支助，让“一个都不能少”变成“个个都更好”。

名师培养计划成效日渐显现。包括校长、教师在内1800余人次外出培训，研修脚步遍及北京、天津、河北、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、山东、陕西、广东等地。

职业教育焕发新生。宁武县职业中学不仅立足社会需要开设焊工、电工、计算机技能培训，还围绕当地旅游产业与旅游公司合作开设旅游专业培训，带动城市人口回归乡村，有效激活了乡村旅游和发展潜力。

全民支持教育事业的热潮也在兴起。据不完全统计，2022年以来，该县教育事业受助的资金和物资合计762.8万元。团县委发起了“希望工程1+1——幻方助学计划”助学活动；县政协和深圳市盈宁创业投资有限公司联合设立“李培鑫优秀学生奖”和“王凤英优秀教师奖”；宁武县祥和煤炭经销有限公司设立“汾源助学奖”；葛氏兄弟设立“双鸿助学金”；山西宁武大运华盛能源集团有限公司等企业每年开展“金秋助学”活动；民营企业家李俊杰连续多年捐资助学；中央和国家机关工委自2021年以来，已在宁武开展教育帮扶活动30余项，为宁武县教育高质量发展注入了强有力的“工委力量”。

致广大而尽精微。宁武教育的大变化还可以在一个个具体的数字中得到生动注解。学前教育公办引领、普惠发展，全县有幼儿园20所、幼儿3564名，普及率达96.7%，普惠率达88.1%，毛入园率达97.1%，超过全省平均水平近8个百分点。义务教育均衡发展、迈向优质，全县有学校24所、学生12026名，今年中考达线率在全市14个县域中名列前茅，稳居全市第一梯队前列。职业教育求真务实、稳步增效，办学规模、质量、效益大幅提升，在校生从2014年的187人增长到目前的765人。高中教育奋发图强、打出品牌，高考成绩连续十年刷新历史纪录，名校“985”达线、“211”录取首次实现零突破。

宁武县2023年教育工作暨教师节表彰大会。吴光宇摄

教育之行，任重道远。今年的教师节表彰大会上，县委副书记、县长赵亚峰再次寄予殷殷嘱托：“宁武县教育工作者要铭记誓言，踔厉奋进，勤学笃行，为推动宁武教育全面发展尽心尽力，不负人民期望！”

从地理位置上看阳方口位于县城北，曾是生源流向朔州的主要通道；化北屯位于县城南，是学生向忻州、太原等地求学的方向。一南一北，两种教育模式的布局，不知是有意为之还是无心之举，但可以肯定的是在这种布局的影响和全县教育发展谋划下，宁武教育正发生着翻天覆地的变化，从乡村到县城，“办人民满意的教育”正成为现实。

来源：忻州日报新媒体中心